Syukur Alhamdulillah dalam setahun dua orang anak mendapat ijazah. Mohamad Hifzan yang sulung mendapat Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Eletronik dari UNIMAP dan Ismah anak kedua mendapat Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Perniagaan (Kewangan). Dalam kesibukan kedua ibubapa mereka, mereka tahu mengurus diri hingga berjaya mencapai kejayaan.
Saturday, November 29, 2008
Monday, November 17, 2008
Tahniah kepada Dato' Abdul Ghafar bin Mahmud
Sunday, November 16, 2008
MUHAMMAD AQIL BIN KAMARUDIN menang dalam AMC
Saturday, November 15, 2008
Sunday, October 5, 2008
Prestasi Matematik
Alhamdulillah setelah bertungkuslumus, berusaha dan berdoa akhirnya terdapat peningkatan prestasi matematik dalam Peperiksaan Percubaan SPM 2008 (JPN).
Diharap pelajar tingkatan 5 akan terus berusaha dan bertawakal agar kegemilangan akan dirangkul bersama.
Terima kasih kepada PIBG yang memberikan RM750.00 untuk mencetak modul, tetapi ternyata tidak mencukupi.
Diharap pelajar tingkatan 5 akan terus berusaha dan bertawakal agar kegemilangan akan dirangkul bersama.
Terima kasih kepada PIBG yang memberikan RM750.00 untuk mencetak modul, tetapi ternyata tidak mencukupi.
Tuesday, July 29, 2008
ACTIVE LEARNING
Kebelakangan ini pelajar sepatutnya diajar secara hands-on & minds-on agar menjadi pelajar yang berfikrah selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Wawasan 2020. Tetapi realitinya guru masih gemar kepada pembelajaran yang berpusatkan guru, kerana kekuatannya adalah cepat dapat habiskan sukatan pelajaran, pelajar juga cepat faham. Kelemahannya pelajar cepat lupa kerana ilmu ibaratnya dicurahkan ke minda pelajar. Apa pendapat anda pula?
Sunday, July 13, 2008
HIGH-QUALITY TEACHING
High-quality teaching requires that teachers have a deep knowledge of subject matter. For this there is no substitute.
A core premise of high-quality teaching is that the ability to teach, contrary to myth, is not "something you're born with"; it can be learned and refined over time. Specific teaching skills, for example, the ability to distinguish between what is most important for students to learn and what is hardest for them to understand, can only be acquired through training, mentoring, collaboration with peers, and practice.
A core premise of high-quality teaching is that the ability to teach, contrary to myth, is not "something you're born with"; it can be learned and refined over time. Specific teaching skills, for example, the ability to distinguish between what is most important for students to learn and what is hardest for them to understand, can only be acquired through training, mentoring, collaboration with peers, and practice.
Subscribe to:
Posts (Atom)